EVALUACION DEL CURSO

LO QUE APRENDI DE ESTE CURSO FUE, QUE NO DEBE DEJAR A UN LADO LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, NO ES MENOS IMPORTANTE QUE LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL O MATEMATICAS, MUCHOS NOS ENFOCAMOS EN OTRAS MATERIAS, SIN TOMAR EN CUENTA QUE LA HISTORIA ES LA BASE, CON SU ENSEÑANZA, SE INCULCARIAN EN LOS ALUMNOS VALORES Y TOMARIAN CONSCIENCIA DE LO IMPORTANTE QUE ES.

RECONOCI QUE EXISTEN MUCHAS ESTRATEGIAS PARA SU ENSEÑANZA, PUES SE PUEDE REALIZAR ACTIVIDADES MAS DINAMICAS PARA QUE NO SE HAGA TEDIOSA LA CLASE. EL DOCENTE DEBE INVESTIGAR MAS SOBRE EL TEMA PARA PODER ACLARAR LAS DUDAS DE LA CLASE Y SER CRITICO A LA HORA DE IMPARTIRLA.

*COMENTARIOS Y SUGERENCIAS SOBRE:

DINAMICA Y METODOLOGIA DEL CURSO.- ME PARECIO MUY INNOVADOR EL CURSO, PORQUE SE UTILIZO UNA HERRAMIENTA DIFERENTE, FUE MUY PRACTICO REALIZAR LOS PRODUCTOS UTILIZANDO LA TECNOLOGIA, AL CREAR UN BLOG Y REDACTAR EN EL, LOS PRODUCTOS QUE SE PEDIAN.

ASESOR: EN CUANTO AL ASESOR DEL CURSO, SE ENCONTRABA SIEMPRE A DISPOSICION, MUY CLARO A LA HORA DE EXPLICAR LAS ACTIVIDADES.

INSTALACIONES: FUE DE GRAN UTILIDAD, ASISTIR A L CURSO EN EL CENTRO DE COMPUTO DE LA UTCV, PUES FUE FACIL APLICAR LA TECNOLOGIA EN LOS PRODUCTOS QUE SE REALIZABAN

PRODUCTO 14

CONSIDERO QUE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA MIENTRAS LOS ALUMNOS CURSAN LA EDUCACION BASICA, ES REALMENTE IMPORTANTE PUES DE ELLO DEPENDE EL VALOR QUE LE DEN A SU PATRIA, OTRO ASPECTO IMPORTANTE ES EL PAPEL QUE DESEMPEÑA EL DOCENTE,  PUES AL IMPARTIR LA CLASE SE DEBE TRATAR DE SER IMPARCIAL, COMO SABEMOS EXISTEN DATOS O CONTRADICCIONES EN LA HISTORIA, SE DEBE APLICAR UN LENGUAJE DEACUERDO AL NIVEL DEL NIÑO, CON EL FIN DE QUE LA CLASE SEA LO MAS CLARA Y SI LLEGARAN A SURGIR DUDAS, INVESTIGAR PARA QUE EL TEMA SEA VISTO EN SU TOTALIDAD. 

PRODUCTO 13

TEMA: El encuentro de un territorio imprevisto: América

Para Iniciar:

Observaciòn de imàgenes de la gran Tenochtitlàn en la època prehispànica y en la actualidad con la ciudad de Mèxico, destacando el centro històrico y el templo mayor, en:

http://www.mexicomaxico.org/Tenoch/TenochD.htm
http://www.mexicomaxico.org/Tenoch/TenochEstrella.htm
http://www.ciudadmexico.com.mx/images/zones/centrohistorico.htm

 

A partir de lo observado en esta imàgenes los alumnos haràn un Anàlisis de Comparaciones para destacar la manera en que actualmente se encuentra la ciudad de Mèxico.

REPRESENTACIONES INICIALES DE LOS PARTICIPANTES

• Explendor de Tenochtitlan.
• Monarquìas europeas en busca de extensiòn territorial.
• Descubrimiento de nuevas rutas marìtimas.
• Comprobaciòn de que la Tierra era rendonda.
• Comercializaciòn fluida de productos.
• viaje marìtimo de Colòn abordo de La Niña, La Pinta y La santa Marìa.
• Llegada de Colòn a Amèrica.

Desarrollo:

Mediante la identificación de la complejidad de los grupos sociales en el Contexto Europeo, en http://www.uc.cl/sw_educ/historia/expansion/index.html, integrados en equipos, los alumnos elaboraràn un mapa mural en donde se destaquen  las principales razones del expansionismo Europeo, apoyàndose con mapas, recortes, dibujos, litografìas de la època, libro de texto para el alumno en el quinto bloque,etc.

Tomando en cuenta los conocimientos previos de los niños, se realizarà un Debate, cuya dinàmica se desarrollarà a partir de las siguientes interrogantes:

PREGUNTAS DETONANTES:

• ¿Cuàl fue la inquietud de Cristobal Colòn por hacer sus viajes de exploraciòn?

Posibles Respuestas: Teorìa de que la Tierra era redonda y a su vez, encontrar nuevas rutas de comercializaciòn de Europa a las Indias en el siglo XV.

• Al realizar su viaje Cristobal Colòn, ¿A què retos se enfrentò?

Posibles Respuestas:

Al rechazo de su teorìa de Exploraciòn.
No contaba con gente conocedora de viajes marìtimos y convencidos de su teorìa.
No logrò su objetivo trazado en un principio, pues se encontrò con un nuevo continente.
Colòn fallece y nunca supo que realmente descubriò un continente.

• Si no hubiera llegado Colòn a Amèrica, ¿quien nos habrìa descubierto? ¿Por què?

Posible Respuesta:

Otros europeos, encabezados por distintas monarquìas.


CONCEPTOS CENTRALES:

• Las siguientes palabras: Descubrimiento, Monarquìa, Teorìa, Saqueo, Ambiciòn, Aventura y Conquista, seràn buscadas en un diccionario escolar.

Observaciòn del video "Los viajes de Colòn" en
http://www.youtube.com/watch?v=6-3ZNnsC4q4&feature=fvwrel

Con los mismos equipos de la actividad anterior, los educandos elaboraràn una maqueta representativa de los viajes de Colòn.


Observaciòn grupal de los siguientes videos, utilizando el recurso de Enciclomedia y USB:

"Cristobal Colòn-LaOdisea" en
http://www.youtube.com/watchv=bu8wsy9AZuw8feature=fvwrel 
http://www.youtube.com/watch?v=L8zMeDrWVG0&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=qo_pVqufGeo&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=JL3WVoMYgrc&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=XApTa3WmeLc&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=OAQ75_28aUU&feature=related


"El descubrimiento de Amèrica" en
http://www.youtube.com/watch?v=9VQFRC-2U3M&feature=relmfu

A partir de lo observado e Integrados en equipos, todos los niños del grupo representaràn por escenas, los diferentes momentos que llevaron al descubrimiento de Amèrica.

Primer episodio: Surguimiento de la idea y planeaciòn del viaje.
Segundo episodio: Autorizaciòn y organizaciòn del viaje.
Tercer episodio: Travesìa trasatlàntica.
Cuarto episodio: Llegada de Colòn a Amèrica.
Quinto episodio: Regreso a Europa.

Como cierre de la actividad, y considerando los textos: "Cristòbal Colòn" de Rosa Marìa Teresa Riveros Testolini de la editorial Esfinge de la Colecciòn Espejos de Urania de los Libros del Rincòn y "Personalidad del Descubridor" en http://bib.crevantesvirtual.com/portal/colon/include/pcolon_colon.jsp?nomportal=colon de manera individual cada alumno elabora la Autobiografìa de Cristòbal Colòn.

DOCUMENTOS A UTILIZAR:

• Videodocumentales, Biografìa de Colòn, Libros del Rincòn, Enciclopedias, Internet y Libro de Texto.

PRODUCTOS PARA EVALUAR:

• Elaboraciòn de una lìnea del tiempo tomando en cuenta dibujos, mapas, rutas, etc.
• Trabajo en equipo: Elaboraciòn del mapa mural y maqueta de la Rutas de Colòn.
• Representaciòn escènica por episodios de la llegada de Cristobal Colòn a Amèrica.

PRODUCTO 12

EL ENCUENTRO DE UN TERRITORIO IMPREVISTO: AMERICA.

ASIGNATURA: HISTORIA               GRADO: 6º                 BLOQUE V

ME INTERESO NARRAR EL HECHO BASANDOME EN EL PERSONAJE PRINCIPAL, EN ESTE CASO CRISTOBAL COLON, PORQUE DURANTE LA INVESTIGACION QUE SE REALIZO ANTES, ME DIO CURIOSIDAD POR SABER MAS DE DICHO PERSONAJE HISTORICO, SINCERAMENTE HABIA DATOS QUE NO RECORDABA O DESCONOCIA Y CONFORME IBA NARRANDO VOLVIA A MI MENTE LO INVESTIGADO.

CUANDO FUI REDACTANDO EL HECHO, ME SENTIA REALMENTE EN EL LUGAR DE CRISTOBAL COLON, Y LOS SENTIMIENTOS QUE EL PRESENTABA ME CONTAGIABA DE CIERTA MANERA, POR EJEMPLO, EN UN PRINCIPIO, LA CURIOSIDAD CUANDO LEYO EL TEXTO DE MARCO POLO; DESPUES LA FORMA EN QUE PRESENTABA SUS ARGUMENTOS A OTRAS PERSONAS, SOBRE TODO AL TRATAR DE CONVENCERLOS DE REALIZAR EL VIAJE; TAMBIENLA INCERTIDUMBRE AL IR A BORDO DE LA NAVE, PUES NO SABIA LO QUE ENCONTRARIA, NI COMO, NI CUANDO.

POSTERIORMENTE CORAJE, DESILUSION, YO ME SENTIRIA TOTALMENTE DESEPCIONADA, PUES TODO LO QUE HABIA HECHO PARA PODER REALIZAR LA TRAVESIA, MI TRIPULACION POR LA AMBICION,SE DEJO LLEVAR, LOGRANDO ASI, SOLO CONFLICTOS CON LOS NATIVOS, ENTRE LOS REYES Y EL Y SOBRE TODO ENTRE ELLOS MISMOS.

LA UNICA PREGUNTA QUE SURGUIO EN MI, FUE ¿DE QUE SE ARREPINTIO CRISTOBAL COLO, AL REALIZAR SU VIAJE?

DURANTE LA NARRACION, ME FUI IMAGINANDO Y RESPONDIENDO ALGUNAS PREGUNTAS QUE SE PLANTEARON AL INICIO DE LA ACTIVIDAD, ASI QUE TRATE DE QUE MIS DUDAS LAS FUERA ACLARANDO.

LAS NARRACIONES QUE REALIZO CADA INTEGRANTE DE MI EQUIPO, CONSIDERO QUE FUERON COMPLEMENTARIAS A LO QUE SE IBA RELATANDO, PUES CADA UNO APORTO DISTINTOS ASPECTOS DE ESTE HECHO HISTORICO.

PRODUCTO 11

INESPERADO ENCUENTRO

EN UNA OCASION, ME ENCONTRABA LEYENDO UN EJEMPLAR DE MARCO POLO, EN EL RELATABA UNA EXPEDICION QUE HABIA REALIZADO EN ALGUNOS PAISES, ENTRE ELLOS, LA INDIA, Y SOBRE LO QUE HABIA ENCONTRADO, DE TAL FORMA QUE  PENSE EN HACER UNO PARA COMPRENDER LO QUE HABIA LEIDO Y COMPROBAR LO QUE TANTO ME IMAGINABA "QUE LA TIERRA ERA REDONDA".

DESIDI IR A VER AL REY DE PORTUGAL PARA QUE ME APOYARA A REALIZAR ESTE VIAJE LAMENTABLEMENTE NO ESTABA INTERESADO EN LA INDIA, SINO EN AFRICA, DE ESTA FORMA FUE COMO RECHAZO MI PETICION. COMO QUERIA REALIZAR ESTA AVENTURA, FUI A VER A LOS REYES CATOLICOS PARA CONVENCERLOS QUE FINANCIARAN LA NAVEGACION, FINALMENTE, LOS CONVENCI, TENIENDO COMO MUTUO ACUERDO CEDER LAS RIQUEZAS QUE ENCONTRARA.

ASI FUE COMO EL DIA 3 DE AGOSTO DE 1492, SARPAMOS DEL PUERTO DE PALOS, 120 TRIPULANTES ORGANIZADOS EN 2 CARABELAS Y UNA NAVE, SIENDO ESTA ULTIMA DIRIGIDA POR MI. LOS PRIMEROS DIAS FUERON MUY EMOCIONANTES, ESTABAMOS CONVENCIDOS DE QUE ENCONTRARIAMOS TIERRA MUY CERCA, CONFORME FUERON PASANDO LOS DIAS HUBO UN MOMENTO EN QUE MI TRUPILACION EMPEZABAN A AMOTINARSE, EMPEZABA A HABER DESCONTROL, LOS CONVENCI DE QUE, SI AL TERCER DIA NO ENCONTRABAMOS TIERRA A LA VISTA, REGRESARIAMOS A ESPAÑA, DEBO CONFESAR QUE DENTRO DE MI HABIA DESILUSION AL NO ENCONTRAR NADA EN MUCHOS DIAS, NO SABIA QUE HACER PARA CONVENCER A MI GENTE DE QUE AGUANTARAN MAS DIAS NAVEGANDO, REALMENTE ERA AGOTADOR PERO NO DEBIAMOS REGRESAR CON LAS MANOS VACIAS PORQUE DE ESA FORMA, LOS REYES NO ME DEJARIAN REALIZAR OTRO VIAJE.

CUANDO MENOS LO ESPERABA, EN LA MADRUGADA DEL 12 DE OCTUBRE, ME SENTIA REALMENTE SATISFECHO CON ESTA NAVEGACION, EL LUGAR DONDE LLEGAMOS LE LLAME SAN SALVADOR, DESEMBARCAMOS Y EXPLORAMOS EL LUGAR, HABIA MUCHOS INDIOS, FUE DONDE COMPROBE QUE HABIAMOS LLEGADO A LA INDIA, PASARON LOS DIA Y DESCUBRIMOS OTRO LUGAR, "JUANA", TAMBIEN "LA ESPAÑOLA", AQUI FUE DONDE CONSTRUIMOS UN FUERTE CON ALGUNAS PARTES DE LA SANTA MARIA PUES SE HABIA ESTRELLADO Y YA NO SERVIRIA.

PASARON VARIOS MESES, RECORRIMOS LA ZONA, VIMOS COSAS QUE NO HAY EN ESPAÑA, PROBAMOS LOS FRUTOS DE LA REGION, ENCONTRAMOS UN POCO DE ORO,  Y ASI FUE COMO DESIDI REGRESAR DESPUES DE ALGUNOS MESES, PUES SI LOGRABA CONVENCER A LOS REYES SOBRE UN SEGUNDO VIAJE, ESTABA  COMPLETAMENTE SEGURO DE QUE ACEPTARIAN, FUE DE ESTA FORMA QUE REALICE UN VIAJE DE VUELTA, LLEVANDO CONMIGO, DOS CARABELA, MI TRIPULACION MENOS VEINTE HOMBRE, LOS CUALES SE QUEDARON A ACARGO DEL FUERTE CONSTRUIDO, PARA COMPROBAR LOS DESCUBIERTO, LE LLEVE A LOS REYES, ALGUNOS FRUTOS DE ESTA TIERRA, 5 ABORIGENES Y POR SUPUESTO, ORO.

AL LLEGAR ALLA, LOS REYES SE ENTUSIASMARON PUES HABIA LLEVADO VARIAS EVIDENCIAS, PRO ESA RAZON ME CONCEDIERON OTRO FINANCIAMIENTO PARA PARA REALIZARN UN SEGUNDO VIAJE, ESTO EM LLENABA DE EMOCION, COMPARTIRMI EXPEDICION CON TANTA GENTE, Y POR SUPUESTO LOGRAR LOS PROPOSITOS QUE HABIA PLANEADO, TAL VEZ ERA UNA LOCURA, AUN ASI TENIA LA CONFIANZA DE QUE LOS REYES ME APOYARIAN PARA REALIZAR MUCHOS VIAJES EN EL FUTURO.

DURANTE LOS DIAS QUE PASAMOS EN EL SEGUNDO VIAJE QUE REALIZAMOS, ME HABIA IMAGINADO QUE EN EL FUERTE QUE HABIAMOS CONSTRUIDO LO HABIAN MEJORADO PERO NUNCA IMAGINE ENCONTRALO DESTRUIDO Y MUCHO MENOS VER A MIS HOMBRES MUERTOS, HABIA DESTROZOS, PERO MAS DESILUSIONADO ME ENCONTRABA.

REORGANICE A MI GENTE, ENVIE DE VUELTA A ALGUNOS A ESPAÑA; OTROS EVANGELIZABAN A LOS INDIOS EN OTRO ESTABLECIMIENTO EL CUAL LLAME "LA ISABELA"; MIENTRAS TANTO SEGUI EXPLORANDO LOS LUGARES CERCANOS, QUERIA OBSERVAR TODO, ENCONTRABA TANTAS PLANTAS Y FRUTOS QUE DESCONOCIA, EL CLIMA ERA MUY DISTINTO AL DE ESPAÑA, YA PLANEABA DONDE LLEVAR A LOS REYES CUANDO DECIDIERAN TRASLADARSE AQUI A LA INDIA.

AL FINALIZAR MI RECORRIDO, REGRESE A "LA ISABELA" ME ENCONTRE CON MAS CONFLICTOS, LA GENTE QUE HABIA DEJADO PARA QUE EVANGELIZARA A LOS INDIOS, PRACTICAMENTE SE ESTABAN MATANDO ENTRE SI Y NOTE QUE OBLIGABAN A LOS INDIOS A QUE LES ENTREGARAN EL ORO, REALMENTE NO PODIA CREER LO QUE MIS OJOS VEIAN; ESO NO FUE TODO, LO PEOR FUE QUE LOS QUE REGRESARON A ESPAÑA, PRESENTARON QUEJAS ANTE LOS REYES CATOLICOS, ME ACUSABAN DE TIRANO, POR LO TANTO ASISTI CON LOS REYES PARA PRESENTAR MI DEFENSA, PUES ERA INSOLITO LO QUE HABIAN DICHO, ME SENTIA TOTALMENTE INDIGNADO.

PRODUCTO 10

LA NARRATIVA ES LA MANERA EN QUE RELATAMOS LOS ACONTECIMIENTOS, ESTA SE REALIZA DE FORMA DESCRIPTIVA, CON EL FIN DE QUE LOS RECEPTORES NO SE PIERDAN DE CADA DETALLE DEL RELATO.

PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, ME PARECE QUE UTILIZAR COMO HERRAMIENTA LA NARRATIVA ES ESENCIALMENTE IMPORTANTE, OBVIAMENTE SABIENDOLA UTILIZAR DENTRO DEL SALON DE CLASE, PORQUE ASI LOS NIÑOS PUEDEN IR DESARROLLANDO LA CAPACIDAD DE IMAGINACION RECONSTRUYENDO LOS SUCESOS RELATADOS Y EL DOCENTE APOYADO DE ALGUN RECURSO DIDACTICO PODRIA OBTENER UN MEJOR RESULTADO EN EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO, DESPUES, SE PUEDEN REALIZAR OTRAS ACTIVIDADES, PARTIENDO DE DICHA NARRACION, YA SEA APOYANDOSE DEL TEXTO O DE OTRAS HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE. 

PROYECTO 9

PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, LOS DOCENTES HAN APLICANDO UN SIN FIN DE ESTRATEGIAS, MEDOTOS Y HERRAMIENTAS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS DE LOS PLANES DE ESTUDIO, COMO SABEMOS, A DIARIO LA TECNOLOGIA SE VA ACTUALIZANDO, DE TAL FORMA QUE LAS NUEVAS GENERACIONES SE ENCUENTRAN EN CONTACTO CON ELLAS, POR ESO CONSIDERO IMPORTANTE MENCIONAR Y UTILIZAR ADECUADAMENTE LA HERRAMIENTA DE LA TECNOLOGIA, SIEMPRE Y CUANDO SEA CONSULTADA ANTES DE RECOMENDARSELAS PARA EVITAR CONFUSIONES.